Kurz erklärt
Entwicklung kann on-the-job, off-the-job oder über interne und externe Angebote erfolgen.
Was im Modell bzw. Verfahren steckt
Für die Anwendung ist entscheidend, «Interne und externe Entwicklungsinstrumente» mit Bedarf, Lernziel, Methode, Organisation, Transfer und Kontrolle zu verbinden. So wird aus dem Begriff ein konkretes Diagnose- oder Entscheidungsinstrument.
Für die Praxis entscheidend
Wähle Lernform nach Zielkompetenz und Transferbedarf.
So arbeitest du damit
Nimm eine geplante Schulung und prüfe sie mit «Interne und externe Entwicklungsinstrumente»: Zielgruppe, Lernziel, Methode, Lernbedingungen, Transfer und Kontrolle müssen zusammenpassen.
Typischer Fehlgriff
Bei «Interne und externe Entwicklungsinstrumente» ist besonders kritisch: Methoden werden oft nach Gewohnheit gewählt. Entscheidend ist, ob sie zum Lernziel und zur Zielgruppe passen und ob der Transfer geplant ist. Prüfe deshalb ausdrücklich, ob die Entscheidung den Praxisgrundsatz «Wähle Lernform nach Zielkompetenz und Transferbedarf.» verletzt oder unterstützt.
Praxisbeispiel
Nach einer Weiterbildung sind die Teilnehmenden zufrieden, im Alltag zeigt sich aber noch wenig Veränderung. Mit «Interne und externe Entwicklungsinstrumente» wird der Fall neu strukturiert. Das Team nutzt den Leitgedanken «Wähle Lernform nach Zielkompetenz und Transferbedarf.» als Arbeitsregel, trifft einen konkreten Entscheid und legt fest, welches Signal beim nächsten Review beobachtet wird.
Prüffrage
Kannst du bei «Interne und externe Entwicklungsinstrumente» mit zwei belastbaren Fakten begründen, weshalb «Wähle Lernform nach Zielkompetenz und Transferbedarf.» in diesem Fall die passende Leitlinie ist?
Mach aus Wissen eine Entscheidung.
Nimm eine geplante Schulung und prüfe sie mit «Interne und externe Entwicklungsinstrumente»: Zielgruppe, Lernziel, Methode, Lernbedingungen, Transfer und Kontrolle müssen zusammenpassen.
✓ Ist der Kern von «Interne und externe Entwicklungsinstrumente» im Fall konkret angewendet und nicht nur als Schlagwort verwendet?✓ Kannst du bei «Interne und externe Entwicklungsinstrumente» mit zwei belastbaren Fakten begründen, weshalb «Wähle Lernform nach Zielkompetenz und Transferbedarf.» in diesem Fall die passende Leitlinie ist?✓ Wurde der Praxisgrundsatz «Wähle Lernform nach Zielkompetenz und Transferbedarf.» in eine überprüfbare Entscheidung, Regel oder Beobachtung übersetzt?
Praxis-Plus
Praxis-Plus freischalten · CHF 9.00Aus Basiswissen wird ein Arbeitsstück.
Das Basiswissen bleibt kostenlos. Im Mehr-Wissen-Paket erhältst du dazu die konkrete Anwendung mit Schritten, Checkliste, Arbeitsblatt und Messung.